Ĉiu, kiu povas malfermi enciklopedion ĝuste, estas edukita. Aŭ, en la epoko de elektroniko, sciante uzi komputilon inteligente. Danke al Interreto, la homa cerbo ankaŭ ekzistas ekster niaj kapoj. Do ne plu necesas supernutri ĝin per datumoj. La severa bombado de informoj pri studentoj nur sufokas ilian scivolemon, paralizas ilian imagon kaj obtuzeigas iliajn mensojn. Ĉar informoj devas resti alireblaj senŝanĝe, ĝia organika prilaborado, la psikologia transformo, estas sisteme blokita.
El ĉiuj ekzamenoj, la Piza testo mem meritas la plej malaltajn notojn. Anstataŭ prepariĝi por la estonteco, studentoj estas preparitaj por morta pasinteco. Sed ne plu temas pri lernado de malnovaj kapabloj, pri kiuj la nova maŝinsklavo klaso estas pli bona ĉiuokaze. Temas pri malsama kompreno de la mondo kaj kiel ni traktas ĝin. La celo de ĉiuj instruistoj ne estu informado en si mem, sed ĝiaj ĉiam novaj, ĉiam pli grandaj ligoj per racio kaj imago. La lernejo de la pasinteco estas magazeno de mekanika scio perforte distribuita al ĉiu nova generacio. La lernejo de la estonteco estos loko de vastigado de konscio, inspiro kaj transcendeco. Spirita kresko de studentoj estas ilia unua tasko, ilia fina celo.
– Lotte Ingrisch: La nova papilia lernejo aŭ la reveno de la animo al la klasĉambro, 2006